Citoyenneté; Police-CitoyenSUR MESURE
Filmer une intervention de police : droits, limites et risques juridiques
Comprendre ce qu’il est possible de filmer lors d’une intervention de police, connaître les limites à respecter et éviter les comportements pouvant entraîner des risques juridiques.
Durée
1 jour - 7H
Prérequis
Aucun prérequis
Publics
Entreprises Associations Etablissements scolaires
Accessible aux personnes en situation de handicap — Référent : Fanta KEBE
Objectifs pédagogiques
Ce que vous saurez faire.
- 01À l’issue de la formation, le participant sera capable de comprendre les droits, les limites et les précautions à respecter lorsqu’il filme une intervention de police, afin d’agir de manière responsable et conforme au cadre légal.
Programme
Sur devis
Méthodes pédagogiques
- Apports pratiques sur le cadre légal, les droits du citoyen et les limites à respecter lors d’une intervention filmée.
Modalités d'évaluation
- Questionnaire de satisfaction remis aux participants.
Ce que vous repartez avec
- Le participant repart avec des repères clairs pour filmer une intervention de police avec prudence, connaître les limites à respecter et éviter les comportements pouvant entraîner des risques juridiques.
Publics concernés
Entreprises
Associations
Etablissements scolaires
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Le catalogue complet
06
Filmer une intervention de police : droits, limites et risques juridiques
01Relations citoyens–forces de l’ordre : comprendre le cadre légal, vos droits et vos responsabilités
01Prise en compte des personnes atteintes d'un handicap
01Préparation aux Tests de Français B1/B2
01Violences sexuelles : comprendre, identifier, prévenir et agir face aux infractions sexuelles
01Discriminations : comprendre le cadre légal, les infractions et les recours possibles
01Community Manager — Stratégie digitale et gestion de communauté
01H0(V)-B0(V) — Exécutant ou Chargé de chantier
02Citoyenneté, respect et responsabilité dans l’espace public
02Harcèlement sexuel: comprendre, prévenir, agir et connaître les sanctions pénales
02Du préjugé à la discrimination: repérer les situations à risque et savoir réagir
02Contrôle d’identité : adopter les bons réflexes citoyens
02H0(V)-B0(V)
03Palpation, fouille, contrôle : comprendre ce qui est autorisé
03Police, justice, citoyen: comprendre le rôle de chaque institution
03Agression sexuelle : comprendre l’infraction, prévenir les risques et savoir agir
03 Racisme, sexisme, homophobie: comprendre ce que la loi interdit et comment agir
03BS-BE Manoeuvre
04Respect, autorité et citoyenneté: savoir s’affirmer sans se mettre en danger
04Captation intime sans consentement : comprendre les risques et savoir agir
04Harcèlement scolaire: comprendre, prévenir, agir et connaître les risques pénales encourus
04Jeunes et police : mieux comprendre pour mieux communiquer
04BS-BE Manoeuvre
05Exhibition sexuelle : quand l’exposition devient une infraction
05Harcèlement moral : comprendre, prévenir, agir et connaître les sanctions encourues
05Comprendre ses droits sans entrer dans le conflit
05Prévenir les tensions lors d’un contrôle ou d’une intervention
05BE — Manœuvre, Mesurage, Vérification, Essai
06Réagir face à une situation conflictuelle sans aggraver la tension
06Police, justice, employeur, CFA : comprendre le rôle de chaque autorité
06Injures sexistes et sexuelles: comprendre les limites et les sanctions pénales
06BE - Manoeuvre, Mesurage, Vérification, Essai
07Droits, devoirs et posture citoyenne au quotidien
07Prévenir les tensions avec les forces de l’ordre : posture, mots et comportements adaptés
07B1-B1V
08Comprendre le rôle de la police et de la justice en France
08Apprentis et jeunes professionnels: droits, devoirs et posture citoyenne
08B1-B1V
09Déposer plainte, signaler, témoigner : comprendre les démarches
09Adopter les bons comportements à l'école, en entreprise et dans l’espace public
09B1–B1V–B2–B2V
10Outrage, rébellion, refus d’obtempérer: comprendre les risques juridiques
10Prévenir les tensions avec un formateur, un maître d’apprentissage ou une autorité
10B1–B1V–B2–B2V
11Police et citoyens : sortir des préjugés des deux côtés
11Citoyenneté et employabilité : les comportements attendus d’un jeune professionnel
11B2-B2V
12Face à une injustice : rester calme, se protéger et utiliser les bons recours
12B2-B2V
13Victime ou témoin d’une situation sensible: les bons réflexes, les bons interlocuteurs et les recours utiles
13BR
14Insultes, menaces, violences verbales : comprendre les conséquences juridiques
14BR
15Savoir participer à un débat citoyen : écouter, argumenter et respecter les opinions différentes
15BC
16Devenir un jeune citoyen responsable : comprendre son rôle dans la société
16BC
17Respect, solidarité et responsabilité : construire une attitude citoyenne au quotidien
17B1–B2–BR–BC
18Réseaux sociaux et citoyenneté : s’exprimer, partager et réagir avec responsabilité
18B1–B2–BR–BC
19Devenir ambassadeur citoyen : sensibiliser d’autres jeunes aux droits, devoirs du citoyen
20Créer une action citoyenne: transformer une idée en projet utile pour les autres
21Construire un message de prévention : savoir parler aux jeunes avec les bons mots

